Disciplina

Undefined

Grupo de Pesquisa Formação em Educação Musical (FEMUSI) 2

IARTE42014
by Portal PPGMU Iarte
Published: 15/09/2017 - 11:18
Last modification: 06/12/2017 - 11:03
Créditos: 
2

Ementa:

Abordagem continuada de aspectos relacionados à pesquisa de formação em Educação Musical.

 

Bibliografia:

BOWMAN, W. D. Philosophical perspectives on music. New York: Oxford University Press, 1998.

BRESLER, L.; STAKE, R. Qualitative Research Methodology in Music Education. In: COLWELL, R. (Ed.): Handbook of Research on Music Teaching and Learning. New York: Schirmer Books, 199.

ELLIOTT, DAVID J. Music matters: A new philosophy of music education. New York: Oxford University Press, 1995.

FONTERRADA, M. T. De tramas e fios: um ensaio sobre música e educação. 2. ed. São Paulo: Editora da UNESP, 2008.

MERCADO, Luis Paulo Leopoldo (org.). Novas tecnologias na educação: reflexões sobre a prática. Maceió: EDUFAL, 2002.

OLIVEIRA, Luiza de Fátima Medeiros de. Formação docente na escola inclusiva: diálogo como fio tecedor. Porto Alegre: Mediação, 2009.

PEREIRA, M. V. M. O Ensino Superior e as Licenciaturas em Música: um retrato do habitus conservatorial nos documentos curriculares. Campo Grande: Editora UFMS, 2013. v. 450. 302p.

PERRENOUD, Philippe; THURLER, Monica Gather (org.). As com¬petências para ensinar no Século XXI. São Paulo: Artmed, 2002.

REIMER, BENNETT. A philosophy of music education: Advancing the vision. New Jersey: Prentice Hall, 2003.

RIVEIRO, Clélia M. L.; GALLO, Sílvio (Org.). A formação de professores na sociedade do conhecimento. Bauru / SP: Edusc, 2004. SANTOS, Boaventura de Sousa. Um Discurso das Ciências. 3ª ed. São Paulo: Cortez, 2005.

\SILVA, Tomaz Tadeu da; MOREIRA, Antonio Flavio Barbosa (orgs.). Currículo, cultura e sociedade. São Paulo: Cortez, 2002.

SILVA, Tomaz Tadeu da. Documentos de identidade. Uma introdução às teorias do currículo. Belo Horizonte: Autêntica, 2009.

SOARES, J.; SCHAMBECK, R. F.; FIGUEIREDO, S. L. F. (Orgs.). The preparation of music teachers: a global perspective. Porto Alegre, RS: ANPPOM, 2015.

TRIVIÑOS, A. N. S. Introdução à Pesquisa em Ciências Sociais: a pesquisa qualitativa em Educação. 4ªed., São Paulo: Atlas, 1994.

USZLER, Marienne. Research on the teaching of keyboard music. Handhook of Research on Music Teaching and Learning. New York: Schirmer books, 1993.

WOODS, P.: La escuela por dentro: la etnografía en la investigación educativa. Barcelona: Paidós, 1986.

YIN, R.K. Estudo de Caso: Planejamento e Métodos. 2ª ed., Porto Alegre: Bookman, 2001.

Tópicos: 

Grupo de Pesquisa Música, Educação, Cotidiano e Sociabilidade (MUSEDUC) 2

IARTE42016
by Portal PPGMU Iarte
Published: 15/09/2017 - 11:16
Last modification: 06/12/2017 - 11:12
Créditos: 
2

Ementa:

Compreensão da produção pedagógico-musical inserida no contexto das relações sociais tendo como subsídio teórico as Teorias do Cotidiano, sendo que o foco está no sujeito que aprende/ensina/aprende música. O sujeito que aprende/ensina/aprende música nos muitos contextos sociomusicais é visto sob aspectos das suas relações com a música, educação, cotidiano e sociabilidade.

Bibliografia:

BERGER, Peter L.; LUCKMANN, Thomas. A construção social da realidade. 19. ed. Tradução de: Floriano de Souza Fernandes. Petrópolis: Vozes, 2000. p. 69-172.

BROUGÈRE, Gilles; ULMANN, Anne-Lise. Aprender pela vida cotidiana. Campinas: Autores Associados, 2012.

GREEN, Lucy. Research in the sociology of music education: some introductory concepts. Music education research, v. 1, n. 2, p. 159-170. 1999.

KRAMER, Rudolf-Dieter. Dimensões e funções do conhecimento pedagógico-musical. Tradução: Jusamara Souza. Em Pauta, v. 11, n. 16/17, p. 50-73, abr-nov. 2000.

KELLY, Steven N. A Sociological basis for music education. International Journal of Music Education, os-39; p. 40-49, may. 2002.

McPHERSON, G.; Welch, G. The Oxford Handbook of Music Education. V. 2. New York: Oxford Press, 2012.

REGELSKI, Thomas A.; GATES, J. T. Music education for changing times: guiding visions for practice. New York: Springer, 2009.

SOUZA, Jusamara. Contribuições teóricas e metodológicas da sociologia para a pesquisa em Educação Musical. In: Anais, 5° Encontro Anual da ABEM, Londrina, 1996.

SOUZA, Jusamara (org.). Aprender e ensinar música no cotidiano. Porto Alegre: Sulina, 2009.

SOUZA, Jusamara (org.). Música, cotidiano e educação. Porto Alegre: Curso Pós-Graduação em Música, 2000.

Tópicos: 

Grupo de Pesquisa Música, Educação, Cotidiano e Sociabilidade (MUSEDUC) 1

IARTE42015
by Portal PPGMU Iarte
Published: 15/09/2017 - 11:14
Last modification: 06/12/2017 - 11:09
Créditos: 
2

Ementa:

Abordagem da pesquisa na área da Educação Musical a partir da produção pedagógico-musical inserida no contexto das relações sociais tendo como subsídio teórico as Teorias do Cotidiano. As teorias do Cotidiano são base para o entendimento de questões relacionadas à pesquisa em música, educação, cotidiano e sociabilidade.

Bibliografia:

BERGER, Peter L.; LUCKMANN, Thomas. A construção social da realidade. 19. ed. Tradução de: Floriano de Souza Fernandes. Petrópolis: Vozes, 2000. p. 69-172.

BROUGÈRE, Gilles; ULMANN, Anne-Lise. Aprender pela vida cotidiana. Campinas: Autores Associados, 2012.

GREEN, Lucy. Research in the sociology of music education: some introductory concepts. Music education research, v. 1, n. 2, p. 159-170. 1999.

KRAMER, Rudolf-Dieter. Dimensões e funções do conhecimento pedagógico-musical. Tradução: Jusamara Souza. Em Pauta, v. 11, n. 16/17, p. 50-73, abr-nov. 2000.

KELLY, Steven N. A Sociological basis for music education. International Journal of Music Education, os-39; p. 40-49, may. 2002.

McPHERSON, G.; Welch, G. The Oxford Handbook of Music Education. V. 2. New York: Oxford Press, 2012.

REGELSKI, Thomas A.; GATES, J. T. Music education for changing times: guiding visions for practice. New York: Springer, 2009.

SOUZA, Jusamara. Contribuições teóricas e metodológicas da sociologia para a pesquisa em Educação Musical. In: Anais, 5° Encontro Anual da ABEM, Londrina, 1996.

SOUZA, Jusamara (org.). Aprender e ensinar música no cotidiano. Porto Alegre: Sulina, 2009. SOUZA, Jusamara (org.). Música, cotidiano e educação. Porto Alegre: Curso Pós-Graduação em Música, 2000.

Tópicos: 

Pesquisa em Música

IARTE42001
by Portal PPGMU Iarte
Published: 15/09/2017 - 11:10
Last modification: 02/12/2017 - 19:34
Créditos: 
4

Ementa:

Reflexão sobre o campo da pesquisa em música. Estudo e discussão de paradigmas atuais de pesquisa em particular relacionados às subáreas da Música. Referências aos aspectos epistemológicos da pesquisa em música.

Bibliografia:

BÉHAGUE, G. Para uma emancipação da pesquisa em música no Brasil. In: IX Encontro Anual da ANPPOM, 1996, Rio de Janeiro, Anais... Rio de Janeiro: UNIRIO, 1996, p.21-26.

BEYER, E. A pesquisa em educação musical: esboço do conhecimento gerado na área. In: IX Encontro Anual da ANPPOM, 1996, Rio de Janeiro, Anais... ... Rio de Janeiro: UNIRIO, 1996, p. 74-79.

BORÉM, F. Entre a Arte e a Ciência: reflexões sobre a pesquisa em performance musical. In: I Seminário Nacional de Pesquisa em Performance Musical, 2000, Belo Horizonte, Anais... Belo Horizonte: UFMG, 2000. 1 CD- Rom.

BRESLER, Liora. Paradigmas cualitativos em la investigación em educación musical. In: M. Diaz (coord) Intoducción a la investigación em educación Musical. Madrid: Enclave Creativa Ediciones S. L., 2006, p. 60-82.

CAESAR, R. Composição, pesquisa e a internet. In: XI ENCONTRO NACIONAL DA ANPPOM, 1998, Campinas. Anais... Campinas: UNICAMP, 1998, p. 32-35.

CONTIER, A. Música brasileira e interdisciplinaridade: algumas reflexões. In: VII ENCONTRO ANUAL DA ANPPOM, 1994, São Paulo, Anais... São Paulo: USP, 1994, p.148-158.

CRESWELL, J.W. Research desing: qualitative, quantitative and mixed methods approaches (2 Ed.). London: SAGE, 2003.

ELLIOT, D.J. Music matters: a new philosophy of music education. New York: Oxford University Press, 1995.

EZZY, D. Qualitative analysis: Practice and Innovation. Londres: Routledge, 2002.

FERNANDES, J.N. Pesquisa em educação musical: situação do campo nas dissertações e teses dos cursos de pos-graduação stricto sensu brasileiros. Revista da ABEM, 15, p. 11-26, 2006.

FERRAZ, S. Composição e pesquisa: a categoria compositor -pesquisador ou compositor que se perdeu num tubo de ensaio. In: IX Encontro Anual da ANPPOM, 1996, Rio de Janeiro, Anais...Rio de Janeiro: UNIRIO, 1996, p.69-73.

GAMBOA, Silvio Sanchez . Pesquisa em educação: métodos e epistemologias. Chapecó: Argos, 2007.

GERLING, C.M.; SOUZA, J. A performance como objeto de investigação. In: I Seminário Nacional de Pesquisa em Performance Musical, 2000, Belo Horizonte, Anais... Belo Horizonte: UFMG, 2000. 1 CD- Rom.

GUERSHFELD, M. A pesquisa em práticas interpretativas: situação atual. In: IX Encontro Anual da ANPPOM, 1996, Rio de Janeiro, Anais... Rio de Janeiro: UNIRIO, p.60-66, 1996.

GONZÁLES, J. P. Tendencias actuales en el estudio de la música popular urbana. Art - Revista da Escola de Música e Artes Cênicas da UFBa, n.22, p.79-82, 1995.

INÁCIO FILHO. G. A monografia nos cursos de graduação. 3 ed. rev e ampl. Uberlândia: EDUFU, 2003.

KEMP, A. Introdução à investigação em Educação Musical. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian, 1995.

LUCAS, M. E. Etnomusicologia e globalização da cultura: notas para uma epistemologia da música no plural. Em Pauta - Revista do Curso de Pós-Graduação em Música – Mestrado e Doutorado /UFRGS, v. 6/7, n. 9/10, p.22-31, dez/94 - abr/95.

LUCAS, M. E. Sobre o significado da pesquisa em música na universidade. Porto Arte, V.2, N.4, P. 51-55, Nov. 1991.

MERRIAM, Alan P. The Anthropology of Music. Evanston: Northwestern University Press, 1964.

NETTL, Bruno. The Study of Ethnomusicology. Urbana: University of Illinois Press, 1983.

OLIVEIRA, J. Reflexões críticas sobre a pesquisa em música no Brasil. Em Pauta, v.4, n.5, p.3-11, 1992.

SALLES, Cecilia. As redes de criação: construção da obra de arte. Vinhedo-SP: Horizonte, 2006.

SALLES, Cecilia. Gesto Inacabado: processo de criação artística. São Paulo: FAPESP: Annablume, 1998.

SANTOS, Boaventura de Souza. Um discurso sobre as ciências. São Paulo: Cortez, 2008.

SHEPHERD, John. Music as Social Text. Cambridge: Polity Press, 1991. STAKE, R. The Art f Case Study Rsearch. London: Sage, 1995.

SOLIE, Ruth A. Musicology and Difference. Berkeley, Los Angeles, London: University of California Press, 1993.

SOUZA, J.. A pesquisa em educação musical. In: IX Encontro Anual da ANPPOM, 1996, Rio de Janeiro, Anais... Rio de Janeiro: UNIRIO, 1996, p.80-85.

Tópicos: 

Tópicos Especiais em Criação e Performance em Música

IARTE42004
by Portal PPGMU Iarte
Published: 15/09/2017 - 10:36
Last modification: 02/12/2017 - 19:48
Créditos: 
4

Ementa:

Estudo e discussão sobre/da criação e performance musicais e suas diversas interfaces.

Bibliografia:

ABDO, Sandra. Execução/interpretação musical: uma abordagem filosófica. Revista Per Musi, Belo Horizonte, v. 1, p. 16-24, jan/jun, 2000.

ANDRADE, Mário de. Ensaio sobre a música brasileira. 4ª ed. Belo Horizonte: Editora Itatiaia, 2006.

________. Aspectos da música brasileira. Belo Horizonte: Villa Rica, 1965.

ANTUNES, Jorge. Notação na música contemporânea. Sistrum Edições Musicais Ltda. Brasília, 1989.

BACH, C. P. E. Versuch über die wahre Art, das Clavier zu spielen Bd. 1. Berlin: C. F. Henning, 1753 (Trad. Bras. Ensaio sobre a maneira correta de tocar teclado. Trad. F. Cazarini. Campinas: Ed. Unicamp, 2009).

BACKUS, J. The Acoustical Foundation of Music, 2nd Ed. New York: Norton, 1978.

BARRAUD, Henry. Para compreender as músicas de hoje. São Paulo: Perspectiva, 1968.

BOULEZ, P. A Música Hoje. São Paulo: Editora Perspectiva, 3ª edição, 1986.

CADERNOS DE ESTUDOS: Análise musical. São Paulo, Ed. Atravez, nº 1 a 10.

CANDÉ, Roland de. Historia universal de la musica. Madrid: Aguilar, 1981. 2 v.

CAZNOK, Y. B. Música: Entre o audível e o visível. São Paulo: Editora da Unesp, 2003.

COOPER, Barry. Beethoven, um compêndio: guia completo da música e da vida de Ludwig van Beethoven. Colaboração de Anne Louise Coldicott, Nicholas Marston e Willian Drabkin. Tradução de Mauro Gama e Cláudia Martinelli Gama. Rio de Janeiro: Zahar,1996. 405 p.

COOK, Nicholas. Trad. Fausto Borém. Entre o processo e o produto: música e/enquanto performance. Revista Per Musi online, vol.14, Belo Horizonte, jul/dez 2006.

COSTA, Cristina Porto. Contribuições da ergonomia à saúde do músico: considerações sobre a dimensão física do fazer musical. Revista Música Hodie, Goiânia, vol. 5, n. 2. p. 53-63, 2005.

DART, Thurston. Interpretação da Música. São Paulo: Martins Fontes, 2000.

DONINGTON, Robert. Baroque music: style and performance. London: Faber Music, 1985.

______. The interpretation of early music. Nova York: W. W. Norton, 1992. E

ENCIClLOPÉDIA DA MÚSICA BRASILEIRA. Popular, Erudita e Folclórica. 2ª edição. São Paulo: Publifolha/Art Editora, 1998.

FERRAZ, Silvio. Música e Repetição: a diferença na composição contemporânea. São Paulo: EDUC, 1998. 273 p.

GRAETZER, G. La ejecucion de los adornos en las obras de J. S. Bach. Buenos Aires: Ricordi Americana, 1956.

GRAMANI, José Eduardo. Rítmica. 4 a edição. São Paulo: Perspectiva, 2010. 205 p.

_______. Rítmica Viva. Campinas: Editora da UNICAMP, 1996. 214 p.

GRIFFITHS, Paul. A música Moderna. Uma história concisa e ilustrada de Debussy a Boulez. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1987.

___________. Enciclopédia da música do século XX. São Paulo: Martins Fontes, 1995.

___________. Modern music and after. Oxford: Oxford University Press, 2010.

GROUT, Donald J. & PALISCA, Claude. História da Música Ocidental. Lisboa: Gradiva, 1994.

GUERLING, Cristina Capparelli. Leitura musical: treinamento ou compreensão. In: Boletim do NEA. v. III. n. 1. p.50-57. Porto Alegre:1994.

HANSLICK, Eduard (1989) - Do Belo Musical, trad. Nicolino Simone Neto, Campinas, Ed. da Unicamp.

HARNONCOURT, Nikolaus - O diálogo musical: Monteverdi, Bach e Mozart. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1993.

________. O discurso dos sons. Rio de Janeiro: Zahar, 1988.

HOLMES, T. Electronic and Experimental Music: Pioneers in Technology and Composition. New York, Routledge, 2002.

ILARI, Beatriz Senoi (Org.). Em busca da mente musical: ensaios sobre os processos cognitivos em música – da percepção à produção. Curitiba: Ed. da UFPR, 2006.

ILARI, Beatriz Senoi; ARAÚJO, Rosane Cardoso (Orgs.). Mentes em Música. Curitiba: Ed. UFPR, 2010.

KIEFER, Bruno. Elementos da linguagem musical. 4. ed. Porto Alegre: Movimento, 1984.

________. História da música brasileira, Porto Alegre: Movimento, 1976.

________. História e significado das formas musicais. 4. ed. Porto Alegre: Movimento, 1981.

________.Villa-Lobos e o modernismo na música brasileira. São Paulo: Movimento, 1981.

KOELLREUTTER, H.J. Terminologia de uma Nova Estética. Porto Alegre: Movimento.

Tópicos: 

Tópicos Especiais em Musicologia

IARTE42007
by Portal PPGMU Iarte
Published: 15/09/2017 - 10:27
Last modification: 13/07/2024 - 15:05
Créditos: 
4

Ementa:

Estudo, reflexão e discussão de temas da Musicologia, entendida como um amplo campo multidisciplinar que comporta distintas abordagens do fenômeno musical.

Bibliografia:

ADORNO, T. W. A indústria cultural. In: COHN, Gabriel (org). Theodor W. Adorno. São Paulo: Ática, Grandes Cientistas Sociais nº 54, 1986, p.92‐99.

BAIA, Silvano Fernandes. A historiografia da música popular no Brasil: análise crítica dos estudos acadêmicos até o final do século XX. Uberlândia: EDUFU, 2015.

______. The Music of Brazil in the Eyes of Anglo-American Academic Literature. PER MUSI, v. 2018, p.1-18, 2018.

COOK, Nicholas. Agora somos todos (etno)musicólogos. Ictus, n.7, p.9, 2006. Disponível em: <https://portalseer.ufba.br/index.php/ictus1/article/view/30886>.

BOURDIEU, Pierre. A distinção: crítica social do julgamento. São Paulo: Edusp; Porto Alegre: Zouk, 2007.

CARDOSO, Ciro Flamarion; VAINFAS, Ronaldo (orgs.). Domínios da História: ensaios de teoria e metodologia. Rio de Janeiro: Campus, 1997.

ELIAS, Norbert. Mozart: sociologia de um gênio. Rio de Janeiro. Zahar, 1995.

FREITAS, Sérgio Paulo Ribeiro de. Que acorde ponho aqui? 817 p. Tese (doutorado) - Campinas: IA–UNICAMP, 2010. Disponível em: <http://www.repositorio.unicamp.br/handle/REPOSIP/284967>.

HOBSBAWM, Eric; RANGER, T. A invenção das tradições. Rio de Janeiro. Editora Paz e Terra, 1997.

KERMAN, Joseph. Musicologia. São Paulo: Martins Fontes, 1987. (Coleção Opus-86).

MERRIAM, Alan, P. The anthropology of music. Northwestern University Press, 1964.

MIDDLETON, Richard. Studying popular music. Great Britain: Open University Press, 19

NAPOLITANO, Marcos. A síncope das idéias: a questão da tradição na música popular brasileira. São Paulo: Editora Fundação Perseu Abramo, 2007.

______. História e música popular: um mapa de leituras e questões. In: Revista de História. São Paulo: Humanitas/FFLCH-USP,  nº 157, 2º semestre de 2007, pp. 153-171.

OXFORD MUSIC ONLINE. Oxford University Press. Site de acesso restrito. Acesso via CAFe (Comunidade Acadêmica Federada) no site da CAPES: <http://www-oup-com.ez34.periodicos.capes.gov.br>.

PIEDADE, Acácio T. C. A teoria das tópicas e a musicalidade brasileira: reflexões sobre a retoricidade na música. El Oído Pensante, v.1, p.1 – 23, 2013. Disponível em: <https://acaciopiedade.com/a-teoria-das-topicas-e-a-musicalidade-brasilei...

TAGG, Philip. Analysing popular music. Popular Music, n.2, p.37-67, 1982. Disponível em: <www.tagg.org>.

______. Everyday Tonality II: toward a tonal theory of what most people hear. New York & Huddersfield: The Mass Media Music Scholars’ Press, 2018.  

TATIT, Luiz. O século da canção. Cotia: Ateliê Editorial, 2004.

Tópicos: