Disciplina

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Atividades Orientadas 4

IARTE42024
by Maurício Tadeu dos Santos Orosco
Published: 05/07/2024 - 11:59
Last modification: 05/07/2024 - 12:02
Créditos: 
1
Tópicos: 

Atividades Orientadas 3

IARTE42023
by Maurício Tadeu dos Santos Orosco
Published: 05/07/2024 - 11:58
Last modification: 05/07/2024 - 12:03
Créditos: 
1
Tópicos: 

Atividades Orientadas 2

IARTE42022
by Maurício Tadeu dos Santos Orosco
Published: 05/07/2024 - 11:58
Last modification: 05/07/2024 - 12:02
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1
Tópicos: 

Teste de disciplina

IARTE42021
by Portal PPGMU Iarte
Published: 24/06/2024 - 11:27
Last modification: 24/06/2024 - 11:27
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30

Testando a driação de disciplinas

Tópicos: 

Atividades Orientadas 1

IARTE42021
by Maurício Tadeu dos Santos Orosco
Published: 23/06/2024 - 19:14
Last modification: 24/06/2024 - 11:25
Créditos: 
1
Tópicos: 

Dissertação de Mestrado

IARTE42003
by Portal PPGMU Iarte
Published: 15/09/2017 - 11:32
Last modification: 02/12/2017 - 19:41
Créditos: 
20

Ementa:

Disciplina de vínculo referente à elaboração e defesa da Dissertação de Mestrado. O aproveitamento na disciplina (aprovado ou reprovado) é lançado apenas por ocasião da realização da Defesa de Mestrado.

Bibliografia:

Bibliografia conforme o tema de pesquisa de cada aluno.

Tópicos: 

Estágio Docência na Graduação 1

IARTE42025
by Portal PPGMU Iarte
Published: 15/09/2017 - 11:29
Last modification: 23/06/2024 - 18:46
Créditos: 
2

Ementa:

Experiência de estágio docência junto a uma disciplina do Curso de Graduação em Música.

Bibliografia:

Bibliografia variável em função da disciplina da graduação em que o estágio docência será realizado.

Tópicos: 

Grupo de Pesquisa em Voz e Musicologia (GPVOZ) 1

IARTE42017
by Portal PPGMU Iarte
Published: 15/09/2017 - 11:24
Last modification: 06/12/2017 - 11:17
Créditos: 
2

Ementa:

Abordagem de aspectos relacionados à pesquisa sobre a voz em intersecção com os estudos musicológicos.

Bibliografia:

ALLALI, A & LE HUCHE, F. A voz. Porto Alegre: Artes Médicas Sul Ltda., 1999.

ANDRADE, Mário de. Modinhas Imperiais. Belo Horizonte: Itatiaia, 1965.

APPLEMAN, D. R. The science of vocal pedagogy. Bloomington: Indiana University Press, 1999.

ARRIBAS, Ramón. Temas Del canto. Madri:Real Musical Autores, 1991.

BERNARDES, Ricardo (ed.). Música no Brasil: séculos XVIII e XIX. Rio de Janeiro: FUNARTE, 2002. 6 vols.

CANDÉ, Roland de. História Universal da Música, vol. 1 e 2. São Paulo: Martins Fontes, 2001.

COELHO, Lauro Machado. História da ópera. 15 vols. São Paulo: Ed. Perspectiva, 1999.

DINVILLE, Claire. A técnica vocal cantada. Rio de Janeiro; Enelivros, 1993.

FERREIRA, Leslie Picolotto (org.). Trabalhando a voz: vários enfoques em fonoaudiologia. São Paulo: Summus, 1988.

GRIER, James. The critical editing of music: history, method, and practice. New York: Cambridge University Press, 1996.

GROUT, Donald J.; PALISCA, Claude V. A History of Western Music. New York: W. W. Norton & Company, 1988 (ou tradução: História da Música Ocidental. Lisboa: Gradiva, 1994).

HEMSLEY, Thomas. Singing and imagination: a human approach to a great musical tradition. Oxford University press Inc.: New York, 1998.

KIEFER, Bruno. História da Música Brasileira: dos primórdios ao início do século XX. 4ª ed. Porto Alegre:1977.

KOBBÉ. O livro completo da ópera. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed., 1982.

LARUE, Jan. Guidelines for Style Analysis. New York: W.W. Norton & Company Inc., 1970.

LIBÂNEO, José Carlos. Didática. 14 ed. São Paulo: Cortez.

LOUZADA, P. As bases da educação vocal. Rio de Janeiro: O Livro Médico, 1982.

MARIZ, Vasco. A Canção brasileira de câmara. Rio de Janeiro: Francisco Alves, 2002.

MASSIN, Jean e MASSIN, Brigitte. História da música occidental. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1997.

MILLER, K.E. Principles of singing. New York: Carl Fisher Inc., 2000.

MILLER, Richard. National schools of singing. Lanham: Scarecrow Press, 1997.

______________. The structure of singing. New York: Schimer, 1996. REID, C. Bel Canto: principles and practices. New York: Patelson, 1972.

VIDAL, Mirna Rubim de Moura. Pedagogia vocal no Brasil: uma abordagem emancipatória para o ensino-aprendizagem do canto. Rio de Janeiro: Universidade do Rio de Janeiro, 2000. (Dissertação de mestrado).

Tópicos: 

Grupo de Pesquisa em Voz e Musicologia (GPVOZ) 2

IARTE42018
by Portal PPGMU Iarte
Published: 15/09/2017 - 11:22
Last modification: 06/12/2017 - 11:22
Créditos: 
2

Ementa:

Abordagem continuada de aspectos relacionados à pesquisa sobre a voz em intersecção com os estudos musicológicos.

Bibliografia:

ALLALI, A & LE HUCHE, F. A voz.Porto Alegre: Artes Médicas Sul Ltda., 1999.

ANDRADE, Mário de. Modinhas Imperiais. Belo Horizonte: Itatiaia, 1965.

APPLEMAN, D. R. The science of vocal pedagogy. Bloomington: Indiana University Press, 1999.

ARRIBAS, Ramón. Temas Del canto. Madri:Real Musical Autores, 1991.

BERNARDES, Ricardo (ed.). Música no Brasil: séculos XVIII e XIX. Rio de Janeiro: FUNARTE, 2002. 6 vols.

CANDÉ, Roland de. História Universal da Música, vol. 1 e 2. São Paulo: Martins Fontes, 2001.

COELHO, Lauro Machado. História da ópera. 15 vols. São Paulo: Ed. Perspectiva, 1999.

DINVILLE, Claire. A técnica vocal cantada. Rio de Janeiro; Enelivros, 1993.

FERREIRA, Leslie Picolotto (org.). Trabalhando a voz: vários enfoques em fonoaudiologia. São Paulo: Summus, 1988.

GRIER, James. The critical editing of music: history, method, and practice. New York: Cambridge University Press, 1996.

GROUT, Donald J.; PALISCA, Claude V. A History of Western Music. New York: W. W. Norton & Company, 1988 (ou tradução: História da Música Ocidental. Lisboa: Gradiva, 1994).

HEMSLEY, Thomas. Singing and imagination: a human approach to a great musical tradition. Oxford University press Inc.: New York, 1998.

KIEFER, Bruno. História da Música Brasileira: dos primórdios ao início do século XX. 4ª ed. Porto Alegre:1977.

KOBBÉ. O livro completo da ópera. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed., 1982.

LARUE, Jan. Guidelines for Style Analysis. New York: W.W. Norton & Company Inc., 1970.

LIBÂNEO, José Carlos. Didática. 14 ed. São Paulo: Cortez.

LOUZADA, P. As bases da educação vocal. Rio de Janeiro: O Livro Médico, 1982.

MARIZ, Vasco. A Canção brasileira de câmara. Rio de Janeiro: Francisco Alves, 2002.

MASSIN, Jean e MASSIN, Brigitte. História da música occidental. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1997.

MILLER, K.E. Principles of singing. New York: Carl Fisher Inc., 2000.

MILLER, Richard. National schools of singing. Lanham: Scarecrow Press, 1997.

______________. The structure of singing. New York: Schimer, 1996.

REID, C. Bel Canto: principles and practices. New York: Patelson, 1972.

 VIDAL, Mirna Rubim de Moura. Pedagogia vocal no Brasil: uma abordagem emancipatória para o ensino-aprendizagem do canto. Rio de Janeiro: Universidade do Rio de Janeiro, 2000. (Dissertação de mestrado).

Tópicos: 

Grupo de Pesquisa Formação em Educação Musical (FEMUSI) 1

IARTE42013
by Portal PPGMU Iarte
Published: 15/09/2017 - 11:19
Last modification: 06/12/2017 - 10:59
Créditos: 
2

Ementa:

Abordagem de aspectos relacionados à pesquisa de formação em Educação Musical.

Bibliografia:

BOWMAN, W. D. Philosophical perspectives on music. New York: Oxford University Press, 1998.

BRESLER, L.; STAKE, R. Qualitative Research Methodology in Music Education. In: COLWELL, R. (Ed.): Handbook of Research on Music Teaching and Learning. New York: Schirmer Books, 199.

ELLIOTT, DAVID J. Music matters: A new philosophy of music education. New York: Oxford University Press, 1995.

FONTERRADA, M. T. De tramas e fios: um ensaio sobre música e educação. 2. ed. São Paulo: Editora da UNESP, 2008.

MERCADO, Luis Paulo Leopoldo (org.). Novas tecnologias na educação: reflexões sobre a prática. Maceió: EDUFAL, 2002.

OLIVEIRA, Luiza de Fátima Medeiros de. Formação docente na escola inclusiva: diálogo como fio tecedor. Porto Alegre: Mediação, 2009.

PEREIRA, M. V. M. O Ensino Superior e as Licenciaturas em Música: um retrato do habitus conservatorial nos documentos curriculares. Campo Grande: Editora UFMS, 2013. v. 450. 302p.

PERRENOUD, Philippe; THURLER, Monica Gather (org.). As com¬petências para ensinar no Século XXI. São Paulo: Artmed, 2002.

REIMER, BENNETT. A philosophy of music education: Advancing the vision. New Jersey: Prentice Hall, 2003.

RIVEIRO, Clélia M. L.; GALLO, Sílvio (Org.). A formação de professores na sociedade do conhecimento. Bauru / SP: Edusc, 2004.

SANTOS, Boaventura de Sousa. Um Discurso das Ciências. 3ª ed. São Paulo: Cortez, 2005.

SILVA, Tomaz Tadeu da; MOREIRA, Antonio Flavio Barbosa (orgs.). Currículo, cultura e sociedade. São Paulo: Cortez, 2002.

SILVA, Tomaz Tadeu da. Documentos de identidade. Uma introdução às teorias do currículo. Belo Horizonte: Autêntica, 2009.

SOARES, J.; SCHAMBECK, R. F.; FIGUEIREDO, S. L. F. (Orgs.). The preparation of music teachers: a global perspective. Porto Alegre, RS: ANPPOM, 2015.

TRIVIÑOS, A. N. S. Introdução à Pesquisa em Ciências Sociais: a pesquisa qualitativa em Educação. 4ªed., São Paulo: Atlas, 1994.

USZLER, Marienne. Research on the teaching of keyboard music. Handhook of Research on Music Teaching and Learning. New York: Schirmer books, 1993.

WOODS, P.: La escuela por dentro: la etnografía en la investigación educativa. Barcelona: Paidós, 1986 YIN, R.K. Estudo de Caso: Planejamento e Métodos. 2ª ed., Porto Alegre: Bookman, 2001.

Tópicos: